違法老師摔壞學生手機要賠償 ，侵害老師摔壞學生手機要賠償 了學生老師摔壞學生手機要賠償 的權利。

老師此舉顯然違法，不僅難以養成學生的尊法守法，帶來的更是“以暴制暴”與模仿犯罪。用違法的手段管理學生，帶來的卻是災難性的危害，老師的行為已潛移默化動搖老師摔壞學生手機要賠償 了學生腦海中的法律意識。

教師敢于當眾摔碎手機，是教師霸權意識的體現，而這種霸權意識正是長期教育與管理過程中形成的潛意識。教師摔砸手機的行為，雖然能夠在學生中樹立所謂的“威嚴”，但是這種“威信”卻同時被砸得一敗涂地。教師只要正確面對，給予學生充分的理解與尊重，終歸能夠找到合理的解決辦法，砸絕對不是教育者的理性選擇。

1、如果過失摔壞學生的財物老師摔壞學生手機要賠償 ，不必承擔故意毀壞公私財物的行政責任或刑事責任。

應當承擔恢復原狀或折價賠償的民事責任。賠償原則為老師摔壞學生手機要賠償 ，優先恢復原狀，如無法恢復原狀，則應考慮物品的購買價值以及新舊程度等因素影響下的實際價值予以賠償。

2、如果故意摔壞學生的財物，則應當承擔行政處罰責任或刑事責任。對于經司法機關調查認定，符合下列四項的，應予以追究故意毀壞公私財物罪的刑事責任：

1）、故意毀壞公私財物造成5000元損失的

2）、故意毀壞公私財物3次以上的

3）、糾集3人以上公然故意毀壞公私財物的

4）、其它嚴重情節的

如果構成故意毀壞公私財物罪，按照刑法275條的規定

量刑原則為3年以下有期徒刑，拘役或罰金。造成數額巨大或具備其它特別嚴重情節的，處3年以上7年以下有期徒刑。

老師摔學生手機算犯法老師摔壞學生手機要賠償 ，這是故意毀壞財物老師摔壞學生手機要賠償 的行為。

1、根據《中華人民共和國刑法》第275條規定老師摔壞學生手機要賠償 ，故意毀壞公私財物，數額較大或者有其老師摔壞學生手機要賠償 他嚴重情節的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財物，數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財物構成犯罪的，也還要承擔民事賠償責任。

2、根據《中華人民共和國刑法》第36條第1款的規定，由于犯罪行為而使被害人遭受經濟損失的，對犯罪分子除了依法給予刑事處罰外.并應當根據情況，判處賠償經濟損失。

按理來說老師摔壞學生手機要賠償 ，老師摔學生的手機是不對的老師摔壞學生手機要賠償 ，至于有沒有犯法老師摔壞學生手機要賠償 ，那倒不一定，為什么這么說呢？那就要看摔壞的手機有多高的價值，如果是幾百元，到不算嚴重，萬一摔的是好幾千元甚至是上萬元，那就不好辦老師摔壞學生手機要賠償 了。根據相關的法律規定，任何人是沒有權力破壞他人的財物，公民的合法財物是受法律保護的。根據法律規定，老師在沒有得到法律的認可情況下，私自摔壞學生的手機屬于違法，那是要照價賠償的。根據憲法的規定:在憲法的范圍內，地方和自治州、和一些特殊地方，是可以設立相應的法律和規章制度。學校就屬于特殊的地方，所以，學校是可以自行設立相應的規章制度。按照學校的相關規定，學生是不能在上課時玩手機，有些學校還規定學生不能將手機帶進學校。所以，學校老師在學校里的課堂上摔壞學生的手機，是不算違法的，根據規定還可以不用賠償。因此，做家長的一定要管好自己的孩子，盡量不要讓孩子把手機帶到學校去，要么就要孩子在學習時堅決不要玩手機。老師怎么做，也是為了老師摔壞學生手機要賠償 你的孩子好，是不是啊？

老師摔學生手機算犯法，這是故意毀壞財物的行為。

1、根據《中華人民共和國刑法》第275條規定，故意毀壞公私財物，數額較大或者有其老師摔壞學生手機要賠償 他嚴重情節的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財物，數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財物構成犯罪的，也還要承擔民事賠償責任。

2、根據《中華人民共和國刑法》第36條第1款的規定，由于犯罪行為而使被害人遭受經濟損失的，對犯罪分子除老師摔壞學生手機要賠償 了依法給予刑事處罰外.并應當根據情況，判處賠償經濟損失。

學生上課玩手機老師摔壞學生手機要賠償 ，老師摔碎手機老師摔壞學生手機要賠償 ，我覺得應該賠償。因為老師可以直接把手機沒收，不一定非要采取這么極端的方式來解決問題。首先把手機摔碎會造成學生財產的損害，其次家長也會因為這件事情到學校來投訴老師。綜合來看，最后只能是老師受到懲罰，而且學生并沒有認識到自己在上課玩手機是不對的，所以真正的問題沒有解決。老師看到學生上課玩手機不認真學習，氣氛是很正常的，而且老師都是恨鐵不成鋼，但是摔碎手機這個方法實在是不可取。這件事情雖然學生有錯，但老師的錯誤可能會更大一些，因為老師要給學生做一個表率，如果老師做什么事情都是這樣的話，那么老師摔壞學生手機要賠償 他教出來的學生性格會和老師越來越像。所以摔碎手機老師是一定要賠償的，沒有任何道理可講。在面對不愿學習的同學面前，老師一定要給正確的引導。現在學生也是有自尊心的，他們也很在乎自己的面子，老師直接把手機摔碎，會讓學生越來越反感學習。我覺得老師可以私下找學生溝通，經常鼓勵這個學生讓他好好學習。也可以把學生的家長找來和家長談談，想要讓孩子提高學習成績，家長和老師都應該做什么，這才是解決問題的好辦法。對于現在的家長和老師來說，都沒有辦法完全站在對方的立場上想問題，所以老師把手機摔碎這個做法可能會讓自己的工作越來越難做。除非家長非常理解老師的做法，能設身處地的為老師著想，否則老師是一定要賠償學生的手機。學生上課玩手機是一個非常不好的行為，所以一定要想辦法制止。我在高中時候老師的做法就是安裝監控，這樣教導主任就能在監控里看到是誰手機，并把他們的手機沒收老師摔壞學生手機要賠償 了，這個方法遠比摔碎手機要好的多。