雖然沒有造成嚴(yán)重不良后果掛錯(cuò)水會(huì)被停職嗎 ，但這肯定是一個(gè)護(hù)理差錯(cuò)。對(duì)責(zé)任人應(yīng)該通過(guò)教育讓她知道事情掛錯(cuò)水會(huì)被停職嗎 的嚴(yán)重性掛錯(cuò)水會(huì)被停職嗎 ，今天掛錯(cuò)的是5糖，覺得沒造成嚴(yán)重后果就認(rèn)為沒什么，以后她會(huì)犯更大的錯(cuò)誤的。讓該護(hù)士重新崗位培訓(xùn)，尤其是護(hù)理核心制度、職業(yè)素養(yǎng)的再培訓(xùn)，另外，可以將以往的同類型的差錯(cuò)事故作為例子講解給該護(hù)士聽，從前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中告訴她事情的嚴(yán)重性。只有她自己認(rèn)識(shí)到掛錯(cuò)水會(huì)被停職嗎 了事件的性質(zhì)，明白掛錯(cuò)水會(huì)被停職嗎 了可能會(huì)有的嚴(yán)重后果，她才不會(huì)再犯。另外，作為管理者，可以仔細(xì)分析事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，找出為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)差錯(cuò)，與當(dāng)事人一起找原因，到底是有制度沒有執(zhí)行，還是工作流程存在問(wèn)題。管理者與事件當(dāng)事人要一起找原因，不能將責(zé)任一位的都推卸給當(dāng)事人。

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